Estructurar la asignatura de ciencias naturales

Una vez tenemos claro que nuestro tema en EDMODO van a ser las ciencias naturales y concretamente para alumnos de tercero de primaria, debemos centrarnos en un tema en concreto, en este caso, LOS ANIMALES VERTEBRADOS.

Es el momento de crear los grupos de trabajo en el que la profesora asigna a cada alumno dentro de su grupo y, posteriormente, redactar los objetivos, las actividades y la metodología para poder alcanzar tales objetivos propuestos teniendo en cuenta también las competencias básicas del área que debían ser adquiridas por los alumnos. 

Os lo muestro a continuación: 

- Objetivos de aprendizaje:

• Conocer las principales características de los animales vertebrados.
• Apropiarse de los conocimientos históricos y prácticos sobre la clasificación de los animales vertebrados (mamíferos, reptiles, anfibios, aves y peces), para aplicarlos a diferentes situaciones reales de su entorno más cercano.

• Definir los diferentes vertebrados en función de las características: morfología, alimentación, respiración, temperatura y reproducción.
• Desarrollar habilidades de búsqueda y organización de información pertinente al tema de estudio.

- Objetivos transversales:

• Activar conocimientos previos.

• Realizar prácticas de observación, formulación de hipótesis, comunicación, colaboración en la toma de soluciones.
• Desarrollar actitudes de respeto hacia la temática y trabajo tanto de compañeros como autónomo.
• Manifestar las propias ideas y respetar las opiniones de los demás.

Competencias básicas propias de esta área:

• Interpretar y apropiarse de los conocimientos para aplicarlos a distintas situaciones de tu entorno más próximo.
• Interpretar la realidad y aplicar los conocimientos en distintas áreas del saber.
• Observar, formular hipótesis, contrastar soluciones, comunicar soluciones, en casos específicos de la temática.
• Comprender la realidad social en la que vives a partir de habilidades (comunicarse, expresar las ideas propias, valorar las ideas de los demás), actitudes... que le permitan tomar decisiones.

Metodología:

La metodología constructivista, de tal manera que se permita tener en cuenta y activar conocimientos previos para articular con los nuevos aprendizajes, y puedan ser aplicados a su entorno de vida, de igual manera el aprendizaje colaborativo, puesto que los estudiantes conformarán equipos, trabajan y comparten responsabilidades, búsquedas, presentación de información pertinente a la temática y que posteriormente socializan, se pone en manifiesto su sentido crítico y de respeto a la opinión del otro (sus compañeros), de manera interpersonal como social.

La temática y actividades se desarrollan en modalidad virtual, y por ende se utiliza una herramienta web en donde se concentra la experiencia de enseñanza-aprendizaje, específicamente tipo plataforma red social, como lo es Edmodo.

Se plantean 3 actividades que involucran compartir tus saberes, socializar y criticar el trabajo propio como el de sus compañeros, en ello se evidencia valores como el respeto entre otros, se pone en práctica la teoría consultada y conceptos aprehendidos, siendo motivo para el aprendizaje significativo.

Se publican las actividades en edmodo como asignaciones y se registran en el calendario para tener presente su fecha de entrega, igualmente se enviará una alerta por cada actividad, siendo este un recordatorio de la misma durante la semana.

El docente esta disponible cualquier hora del día para aclarar dudas y facilitar orientación, esto se puede efectuar mediante e-mail, o el foro asignado a cada grupo para resolución de dudas.